
さてさて、語学学校の年内のセッションもあと2週間となりました。
年明けにあと1セッション=5週間です。
今回のセッションのReading&Writingクラスでは、今の所、みかんがクラス
でトップらしい。平均が90%を超えているので、上手くいけば次はLevel6と
いうハナシになりそう。
しか〜し!このReading&WritingクラスのLevel5&6では、Final Essayが
モノを言うのです。今回のLevel5では750文字以上らしい。
まぁ750文字は大学に比べれば屁のようなものでしょうけど。
さて、今回のエッセイのテーマは、みかんが嫌いなアレです。
そう、アレとは、Global Warming=地球の温暖化。
このテーマ、もう飽きているんですけど。こっちに来てからというもの、
何かというとすぐにGlobal Warmingの記事を読まされたり、書かされたり、
ディスカッションさされたり…もう十分です。
今回のエッセイはCause&Effect=原因と効果。それにCompare&Contrast=
比較と対照のエッセイを書かないといけないので、Global Warmingが
簡単だろう…という先生の意見にて決定です。
そんなわけで、みかんは資料集め中。新聞をチェックして、文献を見て、
Webを見て…メモを作成。
みかんのエッセイの内容は
1)地球の温暖化の原因
2)海面の上昇とそれに伴う被害
3)ハリケーンの巨大化
4)氷河期…か、感染症の拡大とそれに伴う経済効果
「氷河期?関係ないでしょ?」…と思うでしょうが、どうやら世界の氷河
が溶けることで、偏西風をもたらす海流が止まって、ある緯度以北では
氷河期になるかも知れないらしい。説明するとものすごく長くなるんです
けどね。
…こんな感じです。日本語だと楽なんだろうけど、英語って…当たり前だけど。
それに、みかんは国語が大の苦手。文章の構成が悪いんです。
いつも先生に「ここはテーマとずれてる…関係ないよ」だの、「ここは
こっちに入れた方がいいんじゃないか…」とか、英語とは関係ないだろう…
それは頭の善し悪しの問題じゃないか…ということを注意され、ヘコむ
みかん。毎回「バカだ…」と痛感させられてます。
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そう、アレとは、Global Warming=地球の温暖化。
このテーマ、もう飽きているんですけど。こっちに来てからというもの、
何かというとすぐにGlobal Warmingの記事を読まされたり、書かされたり、
ディスカッションさされたり…もう十分です。
今回のエッセイはCause&Effect=原因と効果。それにCompare&Contrast=
比較と対照のエッセイを書かないといけないので、Global Warmingが
簡単だろう…という先生の意見にて決定です。
そんなわけで、みかんは資料集め中。新聞をチェックして、文献を見て、
Webを見て…メモを作成。
みかんのエッセイの内容は
1)地球の温暖化の原因
2)海面の上昇とそれに伴う被害
3)ハリケーンの巨大化
4)氷河期…か、感染症の拡大とそれに伴う経済効果
「氷河期?関係ないでしょ?」…と思うでしょうが、どうやら世界の氷河
が溶けることで、偏西風をもたらす海流が止まって、ある緯度以北では
氷河期になるかも知れないらしい。説明するとものすごく長くなるんです
けどね。
…こんな感じです。日本語だと楽なんだろうけど、英語って…当たり前だけど。
それに、みかんは国語が大の苦手。文章の構成が悪いんです。
いつも先生に「ここはテーマとずれてる…関係ないよ」だの、「ここは
こっちに入れた方がいいんじゃないか…」とか、英語とは関係ないだろう…
それは頭の善し悪しの問題じゃないか…ということを注意され、ヘコむ
みかん。毎回「バカだ…」と痛感させられてます。
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